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      2014年中國研究生教育成果獎申報

      基于科教結合的兩段式交叉型人才培養模式的探索與實踐

      一、成果簡介

        1.主要解決的研究生教育實踐問題
        為貫徹落實國家關于建設人才強國和人力資源強國的戰略部署,培養具有國際視野的拔尖創新人才,按照國家教育中長期規劃和中科院關于加強科教協同創新、促進科教資源共享以及劉延東關于“要大力推進科技與教育協同育人,促進科研與教學互動、科研與人才培養結合”要求,我校秉承“全院辦校、所系結合”的辦學方針,積極推動與中國科學院合肥物質科學研究院(以下簡稱“物質院”)在研究生教育領域的合作共建,探索實踐了基于科教結合的兩段式交叉型人才培養模式。

        2.解決實踐問題的方法
        在研究生培養過程中,我校充分利用科大和物質院雙方優勢,通過共享科研平臺、共享教學資源、交叉互聘領導班子與導師隊伍、共建學科創新單元、兩段式人才培養和共建信息管理平臺,形成了資源整合機制與資源多元化機制,實現優勢互補、互動雙贏,達到培養具有國際視野的拔尖創新人才的目標。

        3.創新點
        (1)積極探索了基于科教結合的研究生培養模式,推進科技與教育協同育人,促進科研與教學互動、科研與人才培養結合。
        (2)開展兩段式人才培養,實現了課程學習與科研實踐的高度融合。
        (3)統一管理雙方研究生教育,實現科大與物質院研究生教育的全面交叉融合。

        4.推廣應用成果及貢獻
        (1)顯著提升了研究生的科研創新能力,使畢業生和在校研究生受益匪淺。近十年,該教育改革項目培養了4000余名研究生,其中博士1000余人,這些研究生累計發表SCI/EI論文8000余篇,其中頂尖學術期刊論文逾600篇,累計獲得全國百篇優博18篇、優博提名41篇、中科院優博57篇;近五年畢業生中有逾150人在國內外一流高校從事博士后工作。
        (2)實現強強聯合、資源共享,推進了教育改革,提升了研究生教育水平。
        (3)教育改革成為中國科大人才培養的品牌,在兄弟高校產生積極影響與示范效應。華中科技大學等十余所高校專門派人到我校訪問與交流,學習借鑒我校與物質院的合作培養研究生成功經驗。
        (4)教育改革成果得到了上級管理部門的高度評價,為我國大學與科研機構聯合培養拔尖創新人才提供了范式。教育部發展規劃司、學生司、國務院學位辦的相關領導對我校的改革探索予以了高度評價,認為是我國高等教育的典范,具有重要的引領意義。
        (5)教育改革成果受到媒體廣泛關注,并形成論文在學術期刊上公開發表。我校教育改革成果在《人民日報》、《光明日報》及《中國教育報》等媒體上都有過多篇報道,并形成學術論文30余篇在核心期刊上發表。

      二、申報材料
         中國研究生教育成果獎申請表(教育實踐類)
         中國研究生教育成果獎申請簡表
         附件材料

       
       
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